Easter(イースター)のお遊びです!



44日は、Easter(イースター)でした。

春分の日のあと、最初の満月から数えて、最初の日曜日にイエス・キリストが復活した、という日で、日本では、復活祭ともいいます。

タマゴは生命誕生の象徴で、生命の復活と繁栄を祝うイースターのシンボルとなっています。

Today, I have an Easter board .” (今日は、イースターのボードを持ってきましたよ。)

And I have some eggs here.” (たまごもありま~す。)

Let’s me crack an egg. Wow! There is something inside! Let’s  open!”

卵を割るよ。わー!中に、何か入っているよ。開けてみようね!)

・・中には、それぞれ、ボードに描いてあるのと同じ絵が入っています。・・

Next I’ll ask you, What do you have?> ”<あなたは何を持っているの?>って聞くよ。)

みんな、それぞれ、“I have a ○○○.“ (私は○○○ を持っています。)と答えてね。

卵の中に何が入っているのか、ワクワクドキドキで、歓声も上がります。

そのあと、入っていた絵とボードの絵を、英語で言いながら、合わせていきます。

季節の行事で遊ぶのは本当に楽しいですね!

ご家庭でも、卵のおもちゃなどを使って、宝物探しをしてみませんか。

 K.N.(52)



「ひとりで、お椅子に座れるよ!」



0才から1才クラスの子ども達。腰がすわって、お座りがしっかり出来るようになったら、お教室のレッスンでも、自分の小さなお椅子に1人で座って、パチパチパチ、自分で自分に手をたたく可愛い音が聞かれます。「上手に座れるでしょ!」と誇らしさでいっぱいです。

お名前を呼ばれて、「はーい」と右手を上げても大丈夫。バランスもバッチリです。

こんなふうにして、お教室では、“ママのお膝の抱っこ” から「1人でお椅子に座る」習慣が出来ていきます。

これが、「自分で考えて一人で出来る」習慣のもとになります。

また、お母様方の働き掛けも素晴らしく、0歳代ながら、一人で出来ることは、手を出しすぎず、自分の力で、自然にいろいろな取り組みが出来るようにして下さっています。

12か月の月齢の差で、出来ることが大きく違ってくるこの年頃ですが、焦らず時期を見て徐々に取り組んで、出来たらたっぷり褒めてあげることも大事なことです。これからも、学ぶ喜び、学ぶ姿勢を大切にしていきたいと思います。

 

何より、将来  “☆素敵なおとな☆”  に成長するための最初の一歩ですよね。 

 Y.T.(428)



「フラッシュカード」って、素晴らしい!



幼児コース(0歳から6)の大切な取り組みの一つ「フラッシュカード」。

毎月の行事や季節の言葉、食べ物、植物、動物。四字熟語や世界の国旗、子どもたちの大好きな恐竜等と、様々なカード300400枚を、リズムとテンポを大切に11秒以下の速さで絵や文字を見せ、文字や言葉も言いながらめくっていきます。

絵や文字カードをめくる毎に、講師と一緒にカードの言葉を言うなど、アウトプット(出力)の取り組みが年齢が進むに従って増えていきます。

青クラス(56歳クラス)の今月の終わりに、クイズのように国旗のカードを見せて、「スリランカはどっち?」と尋ねると、「こっち!」とみんな一斉に指をさしてくれたり、地図記号カードを見せ「これは?」と尋ねると「温泉」、「消防署」等と、次々に正解を答えてくれました。

レッスン時にフラッシュするだけでいつの間にか頭に入ってしまう子どもたち。

 

吸収力の高さとフラッシュカードの効果にはいつも驚かされます。   E.Y.(418)



「ハンドウォーキング(手押し車)」です!



3歳クラスの、今月の運動です。保護者さまに両足を持ってもらい、お子様のペースに合わせ、ゆっくり手で歩きます。

教室は狭いため、廊下に出てウォーキング♪

腕の力・筋肉の持久力を鍛えます。自分の体重を支えきれず、つぶれてしまうこともあります。そんな時は、膝を持って、腕にかかる体重を軽くしてあげると、安定しやすいですよ。

◎顔は前を向く。

◎指先を伸ばす。

◎腰が反りすぎない。・・などがポイントです。

前進せず、そのままの姿勢を維持するだけでも、体幹トレーニングになります。

親子で楽しみながら、心・身体・脳を鍛えていく、イクウエルのお教室です。

   Y.N.(411)



“暗唱チャレンジ”達成しました!



3月末。レッスンをしながら1年前の、4月の頃を思い出しています。

0歳さんから、小学校6年生まで、お一人お一人の素敵なご成長に携わらせていただけることに、心から感謝しています。

教室では、0歳から、“暗唱”の取り組みがありますが、小学生コースでは、4月からの各学年に決められている暗唱の課題が全て達成できた子が増えてきました。

達成するとメダルを貰って写真を撮って、玄関に張り出します。

合格出来ると嬉しくて、早くご家族の人に言いたくてレッスン中に、うずうずしている姿も見られます。(写真の達成表は小学校2年生相当の一部です。)

小学生コースの暗唱は、暗唱する早さもそれぞれの文章で決められており、かなりの早口で言わないと合格にならず、悔し泣きをする事もあります。

だからこそ、達成できた時の喜びはひとしおで、それぞれ本当に嬉しそうです。

 

最後まで頑張り続けたこと、本当に素晴らしい事ですね。  T.F.(44)



Phonics(フォニックス)遊びです!



“フォニックス”って、知っていますか?

英語の「発音」と「文字(つづり)」を結びつけるためのルールのことです。フォニックスがわかると、一人で、英語の本が、読めるようになりますよ!

今日は、楽器を使って“フォニックス遊び”をしてみましょう!

Look・・,  I have an “ea” ,”ee” ,and “ey” phonics board here.

 ( 見て・・、 ea”, “ee” ,” eyの、フォニックスのカードがあるよ。)I also have three musical instruments.」 (それに、楽器も3個、持ってきたよ。)

Let’s  ring  a bell  for the “ea” sound.」 eaって言ったら、ベルを鳴らしてね。)  

Please, shake  a maracas  for the “ee” “sound.eeの音の時は、マラカスを振ってね。)

And, hit  a castanet  for the “ey” sound.eyの音の時は、カスタネットをたたいてよ。)

Ready?  ” ea ”  says  ea, ea, bean.” ( いい? ea はイーイー(ea)、ビーン(bean)・豆ですね )  皆、目を白黒させて、それでも、耳をとぎ澄します。

・・・あれれ? 気に入った楽器だけを鳴らすお友達もいますよ。

よーく 聞くと、全部が同じ音だね。

 

 でも、アルファベットが違うんだね? 面白いね!!(*´∀`*)  K.N.(328)