小学生コース・ステップ3の新聞解析の取り組みです!



今回は、日本の50年後の人口についての記事です。まず、新聞の記事の「見出し」・「リード」・「本文」を読み進めていき、それぞれ、内容を確認し、話し合った後、テキストの空欄に内容を書き写していきます。そのあと、データの整理、記事に出てくる用語調べ・・・と少々大変な作業が続きます。記事を何度も読み返して、2015年に人口何人? 50年後の2065年の人口予想は?一人の女性が産む子供の数は?等、データ、数値をきっちり拾っていきます。また記事に出てくる用語を辞書などでしっかりと調べていきます。辞書にないときはネットや大きな辞典で調べてきてくれたりしました。これから様々な情報に接する機会があると思いますが、このような、「新聞解析」の時間を持つことで、この文の内容は何を伝えようとしているのか、を正確に理解出来、わからなければ調べるという習慣がついていくのでは、と、心より頼もしく思います。  E.Y.(619)



“わくわく”を大切にする!



EQWELでは、幼児・4,5歳クラスから小学生 (小1~小3)まで、月1回実験があります。ある日の4.5歳クラスの実験。ペットボトルの中にたくさんのお米を入れて、そこに割り箸を差し込んで、割り箸を引っ張るとどうなるでしょう???・・・・・正解は・・・・・ペットボトルが持ち上がる!です。

お米同士がぎゅうぎゅうに詰まっているため、お米と割り箸の間に「摩擦の力」が働き、割り箸を滑りにくくしているからなのですね。

教室中に、子どもたちや保護者様の大歓声が響き渡ります。

5歳を過ぎるころから、子どもたちは、身の回りの、科学的な出来事への関心が高まってきます。EQWELでは、月齢別のプログラムで、子どもたち一人一人の興味関心を引き出し、子どもたちの『学ぶ=楽しい』の感覚を大切にしています。

ごく幼いころから、そんな感覚を身につけた子どもたちは、心からの驚き、喜び、楽しい、等の感覚が感性に刻み込まれ、大きくなってからの出会いとは全く違うものになります。

 

こころのまっさらな幼児時代、「やりたい!」という気持ちが自然に湧いてくる、日々のさりげない大人の“楽しさ“の演出が大切だ、と心より思います。  Y.N.(612)



6月、どの子もみんな元気いっぱいです!



 この4月、小学校に入学した子たちは、幼児コースから小学生コースになりました。

小学生コースは、幼児コースの1コマ50分から、1コマ90分と、時間が長くなります。

でも、みんな、初めての日から、張り切って頑張れました。

新しい教材や新しい取り組みに、楽しそうに取り組んでくれています。みんな、お顔がキラキラ輝いています。

教室に来たら、必要な道具を準備して宿題を提出します。その日に使うテキストの裏に、漢字で名前を書きます。「自分で全部書けるよ。」と言う子、「○○だけなら書けるよ。」と一部を自分で書いたり、まだ書けない子は、お手本を見たりや、なぞったりして書きましたが、1ヶ月たつころには、みんな自分一人で上手に漢字で書けるようになりました!

レッスンは、パソコンを見て、一瞬、見えた記号を書いたり、聞こえた数字(5ケタ)を書いたりする瞬間記憶の取り組み、絵の違う箇所を探したり、漢字の音読の本や俳句カードを読んだり、といろいろな取り組みが盛りだくさん。あっという間に90分が経ちます。      T.F.(65)



“どんなようす?“<Descriptive Words>!



LB40コース(幼児英語クラス)です。・・・今日も、お楽しみのActivity Timeが始まります。\(^O^)

Let’s  learn some “descriptive words”.(どんな様子か説明する言葉を勉強してみようね。)

・・・まずは、ジェスチャーを加えて、様子を表す言葉を、皆で言ってみます。

handsom(ハンサム)、pretty(可愛いい)、<thirsty(のどが渇いて)

sleepy(眠い)tired(疲れた)、<angry(怒って) などなど・・・。

大きな声で元気よく言えました!

・・・<So I’ll ask you,Is he handsome?”(それでは聞くね、「彼はハンサムですか?」)

Please answer, “Yes, he is.”  or  “No, he isn’t.” (「はい、そうです。」 か、「いいえ、違います。」って、どちらかで答えてね。)

・・・今度は、お友達に聞いてみましょうね!!

 Are you thirsty?” >・・・ <Yes, I am.

 Are you angry?>・・・<No, I’m not.”

・・・どんどんお話が広がるね。お友達とお話できると楽しいね。・・・

 

今日も、とっても賑やかなActivity Time でした。(*^O^*)   K.N.(529)