6月のオンラインセミナーのお知らせ



6月になりました。さわやかな日々が続きますね。緑がますます美しく、アジサイの花もそろそろ咲きそろいそうですね。子どもたちも、元気よく、とっても明るいお顔で教室に来てくれます。

EQWELの一番の特徴は、①子育ての中心が“愛”であること。②心育て、食育、脳育、を中心に、より基本的な子育てのお手伝いをする、③発想力を大切に、高いレベルの学びを楽しみ、古典から学ぶ“人間学“も大切な取り組みです。

 そのため、こちらを巣立たれたお子様方は、みんな、まず“自己肯定感”が高く、周りの方々への心配りが暖かく、また、”生きること“を心から楽しんでいらっしゃる、という特徴があります。素敵なことですよね。

 EQWELでは、夏を迎えるこの時期、いろいろなキャンペーンが出そろってきました。 まずは、6月中の、インターネットでのセミナー4つをご紹介します。テーマは、「育児のコツ」、「EQ力(心育ち)UP」、「0歳からの子育て」、「目の機能を育てる」などです。

 ぜひぜひ、この夏は、EQWELがまだの方々も、オンラインセミナーのご視聴、そして、夏は、レッスンを体験してみてくださいませ!!(体験レッスンの企画あり)       スタッフ一同、心より皆様のご訪問をお待ちしています。



橙クラス(1歳~2歳クラス)の      ボーリング遊びです♡♡!!♡♡



橙クラスのみんなはボール遊びが大好きです。ボールを見せたら、『早く触らせて!!』と目がキラキラ!空のペットボトルを3つ並べると、興味津々、『何をするんだろう』とまわりにぐるんと集まってきます。この年齢の子にとっては、手を前に出しながらボールをタイミングよく離すのはまだ難しいのです。目標物に向って転がすのは、さらに難しくなります。やってみせたり、一緒にボールを持って手を離すタイミングを覚えていって、だんだん、上手になっていきます。

“順番を待つ”、“お友達が上手に出来たら拍手をする”、など、一緒に楽しむという経験も積んでいきます。やっぱり、始めはうまく出来ずボールが違う方向にいってしまったり、力が弱くて、あたっても倒れなかったりしました。お友達と交代する時にまだやりたくて泣いてしまった子、ボールを持ったまま、動かない子、ボールを蹴ってペットボトルを倒した子、ペットボトルの方を触りたい子など個性もいろいろ垣間見え、楽しい時間が過ぎました。  T.F.(525)



“Animal Sounds”<動物の鳴き声>の                お遊びです!



What animal do you like? ”<皆は、何の動物が好きかな?>

I like dogs! ”<犬が好き!>.

I have an animal board here as well as 8 matching pieces.

8枚のピースをマッチングさせていく動物のボードがありますよ。>

Let me read the names of the animals. <動物の名前を読みましょう。>

What animal says “bow wow”? ”<バウワウと鳴く動物はなあに?>

A dog says bow wow. <犬はバウワウと鳴きます。>(ワンワンではないですね(*^O^*)

“Pig”<豚>は“oink oink”<オインクオインク> 。

“Cow”<牛>は “moo moo”<ムームー>。

House<馬>は “neigh neigh”<ネイネイ>。

いつもみんなが言ったり、聞いている鳴き声と違いますね!面白いですね!!

お家の人やお友達に当てっこクイズをだしてみましょう。ちゃんと答えてくれるかな?

・・・LB40クラスのお友達はこんな“Activity”<お遊び>が大好きです。

 

                                                      K.N.(5月18日)



「ちぎり絵、できたよ!」                                    緑クラス(3歳から4歳クラス)の              “ちぎり絵”の取り組みです!



手や指の神経は脳と密接につながっているため、手先を動かすと脳が刺激され、子どもの発達にプラスの影響を与えます。手や指をうまく使う巧緻性は短期間では養えないため、0歳代から様々な遊びを通して育てていきます。

緑クラス(年少相当)では色塗り、切り貼り、ちぎり絵、折り紙、あやとりなどが出てきます。その内の1つ、ちぎり絵は、年2回あります。1回目と2回目の違いにはいつも、驚かされます。折り紙を小さく、細かくちぎる作業があるのですが、この年齢の子どもさんには、とても難しい作業です。

1回目では思いっきり折り紙を引っ張ってしまったり、大きくちぎって貼った作品が多かったのですが、2回目は、声掛けは「小さく、小さく」、「先生のより小さくできるかな?」・・「できる! 見て、見て」と細かく細かくちぎった折り紙を見せてくれました。

  ママと笑顔で色を選び、「糊は先につけないとできないね。」など工夫もしながら紅葉をテーマに作っていきました。終わりの時間を知らせると「まだ、やりたい。いやーやる!」と集中力の高さにも驚きました。正に熱中力!完成した作品もどれも素敵な仕上がりに…子どもたちの満足のいった笑顔を見ると、この時期の素晴らしい成長に思わず大きな拍手を送りました。           Y.T.(5月11日)